技术与工程实践
不止于英语：跨学科探索世界
课程介绍
在 Level2 Unit 4 "Machines in our homes" 中，课程融入了"工程思维"启蒙，契合新课标"跨学科融合"的教育导向。单元不仅系统教授 "washing machine"（洗衣机）、"dishwasher"（洗碗机）、"vacuum"（吸尘器）等生活词汇，还引导学生探究 "simple vs. complex machines"（简单机器和复杂机器）的运作原理及能源差异。并且覆盖多种家务场景，该设计顺应中高考"在真实语境中解决问题"的命题趋势，助力学生在掌握语言技能的同时，夯实应对综合性考题的思维基础。
知识图谱
核心层
事实与词汇
聚焦机器与功能。掌握 "washing machine"、"fridge"、"remote control" 及 "dishwasher"、"vacuum" 等核心词汇，理解 "simple vs. complex"、"energy source" 等基础概念。
联系层
概念与关系
构建因果逻辑。理解"电力驱动"与"人力驱动"的区别，以及机器部件与整体功能的内在联系。
应用层
议题与思维
解决实际问题。鼓励学生结合生活实际（如做家务），用英语描述机器功能或设计新机器，培养初步的技术意识与创新思维。
课程目标
学习目标
掌握机器名称及功能描述词汇；能区分简单与复杂机器；能用英语简述机器运作原理。
对标考点
契合新课标"科学与技术"板块；为剑桥 YLE 和 KET 考试中有关科技语境下的信息提取（如机器分类）与逻辑判断（如能源分析）的考察做准备。
能力培养
工程思维（结构-功能分析）；逻辑推理能力；跨学科知识迁移能力。